Méthodes · 3 min de lecture
Étude critique : faire parler un document
Temple des Révisions · Mis à jour le
Présenter une source, prélever des informations utiles, mobiliser ses connaissances et expliquer les limites du document.
Lycée · Méthodes · Écrit
Ta séance en trois temps : lis les repères, fais l’exercice sans la correction, puis réponds aux questions de rappel. Prévois environ 20 à 30 minutes selon tes besoins.
Comprendre · Notions · Exercice corrigé · Se tester · Lectures
Comprendre l’essentiel
Identifier avant de commenter
Relève l’auteur ou le producteur, la nature, la date, le destinataire et le contexte. Distingue la date de l’événement représenté et celle du document. Une photographie publiée après un conflit peut participer à un travail de mémoire autant qu’à l’information sur les faits.
Analyser sans paraphraser
Sélectionne un passage ou un élément visuel qui répond à la consigne. Explique-le à l’aide de connaissances précises. Recopier le document ne montre pas que tu le comprends ; réciter le cours sans revenir à lui ne répond pas non plus à l’exercice.
Critiquer signifie situer la portée
Une source officielle n’est pas neutre par nature ; une source engagée n’est pas inutile. Demande ce que le document permet d’établir et ce qu’il laisse inconnu. Si deux documents sont proposés, compare leur angle, leurs informations et leurs éventuelles divergences.
Les notions à retenir
- Source : trace utilisée pour construire une connaissance.
- Contexte : circonstances de production et de diffusion.
- Portée : ce que le document permet raisonnablement d’affirmer.
À toi d’essayer
Une affiche ministérielle de 1950 annonce le succès d’un programme économique. Quatre questions suffisent-elles à la transformer en preuve du succès ? Propose une démarche de vérification.
Voir la correction expliquée
Identifier le ministère, le public visé, les objectifs de communication et les indicateurs affichés. Comparer ensuite avec des données de production, des budgets ou des témoignages situés. L’affiche est une preuve de la communication gouvernementale ; elle ne démontre pas à elle seule les résultats annoncés.
Trois questions pour vérifier tes acquis
Réponds à voix haute ou sur une feuille avant d’ouvrir chaque réponse. Si tu hésites, note la question à reprendre lors d’une autre séance.
Critiquer veut-il dire rejeter ?
Non : il s’agit d’évaluer l’usage possible et les limites de la source.
Que faire d’une citation ?
L’expliquer et la relier à la consigne.
Pourquoi comparer deux documents ?
Pour distinguer ce qui se confirme, se complète ou se contredit.
Lectures pour approfondir
Fiche et exercices originaux du Temple des Révisions. Les références suivantes proposent des éclairages complémentaires ; cette fiche ne résume pas intégralement ces ouvrages.
- Annabac 2026 HGGSP Terminale — partie 1 — Florence Holstein, Barbara Jamin de Capu, Christophe Clavel, Anthony Guyon, Jean-Philippe Renaud
- HGGSP Terminale — Livre du professeur — Sous la direction de Sébastien Cote, Éric Godeau, Éric Janin et Guillaume Le Quintrec