Matières · 3 min de lecture
Grammaire : classe, fonction et accords
Temple des Révisions · Mis à jour le
Identifier ce qu’est un mot, le rôle qu’il joue dans une phrase et les relations qui commandent les accords.
Collège · Français · Langue
Ta séance en trois temps : lis les repères, fais l’exercice sans la correction, puis réponds aux questions de rappel. Prévois environ 20 à 30 minutes selon tes besoins.
Comprendre · Notions · Exercice corrigé · Se tester · Lectures
Comprendre l’essentiel
La classe décrit le mot, la fonction son rôle
Dans « La chercheuse observe le ciel », chercheuse est un nom et le groupe « La chercheuse » est sujet. « Le ciel » est un groupe nominal complément d’objet direct du verbe observe. Un nom ne reste pas toujours sujet : dans « Je rencontre la chercheuse », il appartient au COD.
Utiliser des manipulations
Pour repérer le sujet, cherche de qui ou de quoi le verbe dit quelque chose et teste une substitution par un pronom. Pour reconnaître un complément, examine sa construction avec le verbe. Les déplacements et suppressions peuvent aider, mais une seule manipulation ne résout pas tous les cas.
Relire avec une priorité
Commence par retrouver les verbes conjugués et leurs sujets. Vérifie ensuite les accords à l’intérieur des groupes nominaux. Dans « Les anciennes cartes sont précieuses », anciennes et précieuses s’accordent avec cartes au féminin pluriel. Une relecture ciblée est plus efficace qu’un balayage sans question précise.
Les notions à retenir
- Classe grammaticale : catégorie d’un mot, par exemple nom, verbe ou adjectif.
- Fonction : rôle d’un mot ou d’un groupe dans la phrase.
- Accord : variation liée à une relation grammaticale, notamment en genre et en nombre.
À toi d’essayer
Dans « Les jeunes astronomes observent une planète lointaine », indique le sujet, le COD et les accords. Transforme ensuite le sujet au singulier.
Voir la correction expliquée
Sujet : « Les jeunes astronomes ». COD : « une planète lointaine ». Jeunes s’accorde avec astronomes ; lointaine avec planète ; observent avec le sujet pluriel. Au singulier : « Le jeune astronome observe une planète lointaine » ou « La jeune astronome observe une planète lointaine ».
Trois questions pour vérifier tes acquis
Réponds à voix haute ou sur une feuille avant d’ouvrir chaque réponse. Si tu hésites, note la question à reprendre lors d’une autre séance.
Nom et sujet sont-ils deux classes grammaticales ?
Non : nom est une classe ; sujet est une fonction.
Que faut-il trouver avant de corriger un verbe ?
Son sujet et la personne grammaticale correspondante.
Pourquoi séparer les étapes de relecture ?
Pour concentrer l’attention sur un type d’erreur à la fois.
Lectures pour approfondir
Fiche et exercices originaux du Temple des Révisions. Les références suivantes proposent des éclairages complémentaires ; cette fiche ne résume pas intégralement ces ouvrages.
- Français 3e — Spécial brevet — Thomas Bouhours, Claire Laimé-Couturier, Arnaud Laimé